Alunas do 3º Ano do Curso de Educadores de Infância, disciplina de opção Educação de Alunos de Português Língua Não Materna(*), na ESE João de Deus
Objectivos gerais no âmbito do Projecto educativo da escola
- Fomentar o plurilinguismo.
Objectivos específicos para alunos, famílias e educadores/professores
- Estimular aprendizagens na área das línguas numa abordagem comunicativa.
Objectivos específicos para os alunos
- Desenvolver competências comunicativas elementares.
- Adquirir vocabulário temático em Português e Alemão, de forma lúdica.
Características do exemplo apresentado
 Temas animais (33 peças), cores (8 peças), frutos (10 peças), algarismos (10 peças), meios de transporte (10 peças), vestuário (13 peças). Numa das metades de cada peça há uma imagem e, na outra metade, há o nome (em ambas as línguas) da imagem de outra peça. (A imagem e o nome apresentados numa mesma peça não estão associados entre si). Cada nome está acompanhado do respectivo artigo definido para explicitar a marca do género. |
Materiais O jogo é um dominó bilingue. As línguas alvo são o Português e o Alemão. Tem 83 peças e uma caixa para as guardar. Cada peça tem 4cm x 6,5cm. É constituída por papel cavalinho (com as imagens e palavras) colado a uma folha de esponja e é forrada com papel autocolante. Metodologia de preparação As regras de um dominó vulgar, de um modo geral, são bem conhecidas (alinhar o topo das peças que associam um nome a uma imagem para estabelecer uma sequência com as peças). No entanto, tornam-se necessárias algumas recomendações específicas para os educadores ou professores que acompanham crianças em diferentes níveis de domínio das línguas alvo. Preparar a participação através da exploração da comunicação oral, o que servirá para: a) avaliar o desenvolvimento da língua e dos conceitos relativos aos temas b) estimular a associação oralidade-escrita nascrianças que não lêem (nem mesmo a forma global das palavras) c) introduzir o jogo à medida das necessidades de estimulação de cada criança. |
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